建规学院在2022版人才培养方案修订完成的基础上，以教学大纲修订契机，狠抓课程建设和课堂教学革命，近日开展了建筑类设计课改革系列研讨，探索课程体系建设和联动机制。
7月4日，建规学院在10227会议室举行建筑类设计课改革线下研讨会。研讨会由学院院长董莉莉教授主持，分管教学副院长林孝松、教学办主任关海长、各教学系主任、建筑类低年级基础课、设计课课程组长或负责人参加。
参会人员就目前建筑类设计课课堂教学存在的一些痛点难点问题展开剖析，经充分交流讨论，最终形成了以建立建筑类课程教学实施细则，推进课堂教学改革的总体改革策略。重点是突出三个“要”：一是要做好课前教学设计与安排。开课前拟定好任务书，明确每次课的教学内容，由专业负责人审定。二是要做好课中的组织与执行。课堂内教与学的互动时间不低于课程时长的80%，每次课都要布置课堂作业，下课时提交。三是要做好课后评价与反思。采用公开评图的形式评价，通过邀请校外专家、年级交叉评图等多种方式相结合，加强学生与学生之间，学生与教师之间、学校与企业之间的交流沟通，教学相长，不断提升人才培养质量。
研讨会还就课程联动提出了建议要求：以设计课程为主干，专业基础课、人文类理论课、技术类理论课等多课程协同支撑，以2022版人才培养方案修订为契机，开展多课程联动的改革实践。
7月9日，课程组组长组织线上会议，商定了2022级一年级课程联动的初步方案。该方案将以2022级学生作为试点，通过改革与实践，形成以建筑设计基础课程为核心，美术课、专业理论课、基础实践课等为支撑的课程体系，课程之间衔接充分，为提升人才培养质量奠定了基础和条件。
